Actividad 2. Las Competencias de los Alumnos del Siglo XXI

Objetivos:

Con esta actividad perseguimos un doble objetivo. En primer lugar la actividad ha de permitir conocer los estudios y los documentos normativos actuales en torno a la definición de competencias para el siglo XXI y reflexionar sobre ellos desde la perspectiva de futuros maestros. En segundo lugar, la herramienta utilizada debe permitir la adquisición de conocimientos y competencias en torno a la colaboración, mediada por herramientas tecnológicas en contextos de aprendizaje formal, y el desarrollo de competencias comunicativas sobre un soporte con reglas específicas como es la publicación web.

Descripción del trabajo.

Este es un trabajo en equipo. Deberéis analizar diferentes documentos de los que en la actualidad tratan de definir cuáles han de ser las competencias de los alumnos de este siglo y elaborar, a partir de ese análisis un espacio web que presente el fruto de ese análisis.
Al realizar este estudio sobre las competencias, deberíais tratar de encontrar cuáles están presentes en todos los documentos y por tanto tienen un amplio consenso, y de qué forma, en qué ámbitos se agrupan para tratar de percibir globalmente las áreas formativas en las que desarrollar estas competencias.
También es muy relevante que expongáis vuestra postura personal, razonada, ante estas competencias del siglo XXI, el grado de importancia que les dais en vuestra futura actividad como maestros, hasta ser capaces de hacer vuestra propuesta de competencias críticas, relevantes para el siglo XXI.

Entre las fuentes que os proponemos se encuentran documentos normativos, como el Currículum, estándares u orientaciones. y artículos. Se trata, también, de conocer y de formarnos una opinión fundamentada, acerca del contenido de esos documentos normativos en cuyo marco deberéis trabajar en el futuro, pero llenándolos de propuestas que los hagan más ricos.

Para realizar el trabajo utilizaréis una herramienta especializada en la colaboración. Un wiki. Podéis crearlo en Wikispaces, Pbwiki o Wetpaint, entre otros sitios especializados.

La clave de un wiki, además de las herramientas de colaboración que aporta, es que nos permite crear un sitio web, con una estructura de contenidos hiperenlazada, y en la que caben elementos multimedia, además de los recursos textuales. Es, por tanto, un espacio comunicativo con unas reglas propias, las de la Web.

Así, en vuestro trabajo tendréis que prestar una especial atención a la fragmentación y ordenación de los contenidos en páginas hiperenlazadas, que deberían contar con materiales gráficos, enlaces a sitios de referencia, incorporación de material audiovisual, etc. hasta construir un espacio monográfico sobre el contenido y visitable en términos web.

Para coordinar vuestro trabajo, podéis utilizar nuestra red en Ning, ya activa. Esta red permitirá que creéis grupos y que dispongáis, dentro de esos grupos, de un espacio privado, con foro, en el que coordinar vuestra actividad y debatir el contenido.

Enlaces a documentos de referencia

Además de otros documentos que queráis considerar, os proponemos algunos básicos:

• Las competencias Básicas en el Currículum LOE:   Infantil ,  Primaria ,  Secundaria.
• ISTE. Estándares Nacionales (EEUU) sobre TIC para estudiantes (2007)
• En Europa, un ejemplo puede ser el Departamento de Educación de Flandes (Bélgica)
• Taxonomía de Bloom para la era digital (pdf)
• Marc Prensky. competencias para el siglo XXI (pdf)

Sólo como referencia…:

• Alfin EEES- Estudio realizado en torno a la EEES sobre competencias. Aunque se dirige a la población universitaria, muchos de los elementos que plantea, en el grado adecuado son válidos para los alumnos de primaria.

Criterios de Evaluación.

En el ámbito de las Competencias TIC

• Uso competente de las herramientas que proporciona un Wiki.
• Uso competente de los recursos de enlazado (links)
• Uso competente de la incrustración de recursos web (presentaciones, vídeos u otro material)

Respecto del contenido.

• Calidad del análisis realizado.
• Incorporación de una visión personal fundamentada
• Conocimiento de los ámbitos y competencias fundamentales para el siglo XXI
• Correcto enlazado o citado de las fuentes de información
• Presencia de enlaces a nuevos sitos en los que encontrar más puntos de vista.

Respecto al Proceso.

• Trabajo equilibrado y organizado de todos los componentes.
• Uso de estrategias de coordinación basadas en TIC. (relevantes)

Respecto a la presentación formal.

• Corrección gramatical y ortográfica.
• Estética y funcionalidad del espacio creado.

Plazo y forma de entrega.

Los trabajos quedarán publicados en el wiki creado. Además es conveniente que cada miembro del grupo enlace desde su blog a este wiki del grupo.
Una de las páginas del wiki deberá contener los nombres de los participantes en el trabajo.
Para comunicar a vuestra profesora o profesor la dirección de vuestro wiki utilizaremos Moodle, donde encontraréis una nueva tarea de entrega, como las anteriores, para la actividad 2. También en Moodle podréis ir revisando vuestras calificaciones.

Los trabajos deben estar terminados antes de 29 de Noviembre.
Aunque tenéis tiempo para realizar la actividad hasta ese momento, es conveniente que comuniquéis en moodle la dirección de vuestro wiki lo antes posible, con el fin de que vuestro profesor pueda entrar en él durante su desarrollo y tutorizar el mismo si lo cree conveniente.

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