Tema 1: La Sociedad de la Información
Bueno, ¡ya estamos en marcha!
Comenzamos con el tema de la Sociedad de la Información.
Os ponemos la presentación de la sesión teórica sobre la Sociedad de la Información. Es larga (mucho más de lo que debiera) pero trata de ordenar un poco la aproximación al tema. Además de esta presentación tendremos bastantes recursos más (y los que vosotros podréis aportar) para acabar dominando el tema.
La Sociedad De La Informacion
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Para facilitar que podáis imprimir las presentaciones, os adjunto una versión en PDF:
Dic 3rd, 2009 at 20:54
[...] trata en el documento que nos ocupa. ¿Por qué? Porque estamos en esa era que denominados “La Sociedad de la Información“, donde todo nos llega por las TIC. ¿Qué sería de unos alumnos, futuros hombres de [...]
Nov 6th, 2010 at 19:22
Al visionar esta presentación, un poco larga, deja claro las dos ideas fundamentales; que la sociedad de la información requiere nuevas formas de educacíón( aunque eso conlleve, bajo mi punto de vista regenerar a docentes )y conseguir que los chicos desarrollen su sentido crítico aunque sea a base de ver sus errores. Creo que esto no se llegará a conseguir porque los profesores están encerrados en conseguir primero dar sus contenidos( aunque ello suponga ir rápido). Hasta que no se consiga cambiar esa idea, no se propondrán acceder a las tecnologías como tal. No depende de tener ordenadores, tienen que hacer que se le saque todo el partido posible, así de conseguirá que el chico adquiera esas capacidades de formación que se buscan con las nuevas tecnologías.
Nov 6th, 2010 at 19:30
Al visionar esta presentación( un poco larga), deja claro las dos ideas fundamentales; que la sociedad de la información requiere nuevas formas de educacíón( aunque eso conlleve, bajo mi punto de vista, la regenaración de docentes )y conseguir que los chicos desarrollen su sentido crítico, aunque sea a base de ver sus propios errores. Creo que esto no se conseguirá porque los profesores están sometidos a una especie de “inercia o mecánica” en conseguir primero mostrar sus contenidos. Hasta que no se consiga cambiar esa idea, no se propondrán acceder a las tecnologías como tal. No depende de tener ordenadores, tienen que hacer que se les saque todo el partido posible, así se conseguirá que el chico adquiera esas capacidades de formación que se buscan con las nuevas tecnologías: de un aprendizaje memorístico a uno significativo y colaborativo.