Comunicado en relación con la actividad del “Wiki(Copy)Leeks”

Alumnos y alumnas.

Lamentablemente, el proceso de corrección de la última actividad, a realizar en un wiki, nos ha deparado una desagradable sorpresa. Una gran cantidad de los trabajos presentados incluyen algún elemento copiado literalmente y sin citar la procedencia de dicho material.

Es, desde luego, un malísimo ejemplo de competencias en ciudadanía digital, y de ética personal, que dificilmente podemos entender, más aún cuando se trata de futuros docentes y de alumnos a los que se ha confiado una forma de evaluación basada en su propia construcción del conocimiento y no en la repetición vacía de contenidos.

El trabajo a realizar en el wiki permitía recoger cuanto habíamos trabajado a lo largo del cuatrimestre y concretarlo en la práctica a través de la colaboración entre los miembros del equipo. Por eso esta actividad es una de las que más peso tienen en la evaluación de la asignatura. Y uno de los elementos a tener en cuenta (vease ek enunciado en Moodle, criterios de evaluación) es el proceso, el trabajo continuado y las estrategias de coordinación entre los participantes. Es evidente que el equipo se responsabiliza del producto. Y si este producto tiene elementos copiados, todo el equipo es responsable: Quien copia por hacerlo. Y los demás por no evitarlo, por no considerar todo el trabajo como propio.

La situación que habéis creado quienes habéis utilizado material copiado, a vuestros compañeros y a vuestros profesores es grave. Ha ocasionado, por ejemplo, que muchos alumnos que habían ido superando las actividades hasta ahora, se encuentren con la media suspensa al no contabilizar nada este trabajo.

Tras analizar la situación, hemos decidido tomar algunas medidas que eviten esta situación a los alumnos que han actuado legalmente (aunque con poca preocupación por el conjunto de su trabajo).

1. La primera medida será puntuar con un cero en la actividad sólo a aquellos alumnos responsables del copiado y no a todo el grupo como habíamos hecho. Esta medida se aplicará, como es lógico, cuando sea posible determinarlo con facilidad, o sea explicado por el grupo afectado.
2. La segunda medida tiene que ver con los plazos para los exámenes. Dado que ampliamos los plazos de entrega de las actividades, se han dilatado los plazos de corrección de las mismas. Para facilitar la participación en el examen final de aquellos alumnos que se vean obligados a hacerlo trasladamos la fecha del examen de los alumnos de Educación Física que han seguido la evaluación continua al día 17 a las 16:30, junto con los de primaria. Los alumnos que no hayan seguido la evaluación continua siguen examinándose cuando estaba previsto.
3. La tercera medida tiene que ver con el contenido del examen que tendrán que realizar los alumnos que no hayan superado la evaluación continua. Los alumnos que han seguido la evaluación continua pero tengan la asignatura suspensa harán sólo un examen cuyo contenido tiene que ver exclusivamente con el previsto para el wiki, simplificado, evidentemente para que pueda realizarse en el tiempo de examen. No tendrán, por tanto, que examinarse de todo el temario.